Le French Post

Le French Post traduit certains articles publiés dans del.icio.us.

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La révolte du pronétariat. Joël de Rosnay.

La Révolte du pronétariat, un titre qui éveille la curiosité. Il y a du net et du prolétariat. Le retour de Marx sur le net ? Tout est en ligne, pour les masses populaires, comme il se doit. Le courant de la publication “ouverte” n’est pas une nouveauté (OAI, …). Alsic, revue à laquelle je participe, s’inscrit également dans ce modèle, comme mon ami Joseph Rézeau qui a mis sa thèse en ligne. On trouve le fichier pdf naturellement. par contre, de Rosnay ouvre la voie/voix au livre parlé. Le logiciel utilisé ne semble pas gratuit. Le principe est celui de la lecture automatique qui évite d’enregistrer une voix … Je reviendrai sur le livre dans un prochain article.

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wwwtools

Une page (en anglais) du site wwwtools qui fait la synthèse sur le blogging éducatif. De très nombreux liens et des définitions. On y trouve aussi une page identique sur wikis in education et online social networking. A explorer.

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L’article de Dillenbourg P., Poirier, C. & Carles, L. (2003) « Communautés virtuelles d’apprentissage : e-jargon ou nouveau paradigme ? »

Cet article, publié dans un ouvrage collectif, Pédagogies.Net, fait le point sur la notion en vogue de « communauté virtuelle d’apprentissage ». La question principale interroge l’intérêt de ce nouveau concept, en particulier il tente de définir les modes d’interactions qui définissent ce type de communauté.
Dans la première partie, les auteurs se demandent si ce concept est un simple effet de mode qui remplacerait le terme vieilli d’ « apprentissage collaboratif ». Pour éviter ce flou terminologique, les auteurs proposent de définir aussi précisément que possible le concept en s’interrogeant sur la notion de « communauté », d’« apprentissage » et de « virtuel ».